一到夏天，参加户外活动的人就多起来，森林下、大海边到处都能看到烧烤的市民。无论天气有多热，人们还是希望夏天到野外和自然亲密接触。在世界各地举办户外活动中，以孩子为对象的活动非常多。之前我们介绍了森林疗育和森林幼儿园，今天我们介绍一种以5-6岁孩子为对象的活动，它被称之“森林精灵教室”，在最近20年间发展尤为迅速。

“森林精灵教室’起源于瑞典，深受芬兰、挪威、拉脱维亚、俄罗斯、德国和英国等地民众的欢迎，最近日韩等亚洲国家也在推广“森林精灵教室”。瑞典野外生活推进机构为这种品牌活动申请了商标，现在全世界的森林精灵教室都有统一标识，据说2015年参加森林精灵教室活动的儿童超过65万人。

森林精灵教室中的精灵名叫“木来”，它原本生活在土壤之中，化为人形之后，可以告诉孩子们自然界的结构和功能。在森林精灵教室，不只是让孩子接触和享受自然，更重要的是告诉孩子们物质循环过程，通过环境教育，培养未来的自然保护人才。这项活动的另一个关键点是年龄控制。对于5-6岁的孩子来说，现实和虚幻情景难以区分，即使精灵出现，也不会心理排斥。因为精灵是由穿着奇装异服的大人扮演，年龄过小的孩子可能会觉得恐怖，而年龄大一点的孩子会说，“根本没什么精灵，这都是大人装扮的”，从心理抵触这种活动。

开展活动的时候，领队会把孩子带到森林，即便刮风下雨也不会影响行程。孩子们可以在森林中自由的奔跑，碰到草花和昆虫时候，领队会有意引导，提醒孩子注意自然界的多样性。并且通过调查，让孩子思考“是什么”和“为什么”。这期间精灵会出现，告诉孩子们自然界的答案。当然精灵说出的话不会太难，教育方式也是能够孩子们容易接受的。瑞典野外生活推进机构专门开发了相关教材，内容涉及生态学相关游戏、儿歌等，而开展活动的“领队”也需要专门培训。

我想，中国也需要这样的森林精灵教室。